- 研究合作伙伴 -
Dr. Jessica Borelli 在加州大学尔湾分校指导的 The Health, Relationships, and InterVEntion Lab 主要是研究人们的亲密关系与健康的关系。 他们的目标是设计和测试干预措施。 通过这些措施，他们希望能增进人际关系来改善健康。
Dr. Gustavo Carlo 是加州大学尔湾分校 School of Education 的教授以及加州大学尔湾分校 Cultural Resilience and Learning Center 的主任。他的主要研究是了解不同文化儿童和青少年的积极社会发展和健康。 他的许多项目都是专注于研究美国的种族/族裔群体，包括拉丁裔的青年和家庭。
Dr. Nadia Chernyak 指导的 The Development of Social Cognition Lab (DoSC Lab) 主要是研究人们怎么学习推理社会世界。 我们在短时间内学习怎么样和别人交流、掌握社会行为，和在社会世界中积极地质疑、改变并定位自己。 The DoSC Lab 研究人们学习这些技能的重要过程、背后的核心认知能力，以及它们的发展轨迹 。
Dr. J. Zoe Klemfuss 指导的 Child Narratives Lab 主要是了解社会背景和个人差异会如何影响儿童如何汇报过去事件。 例如，他们主要研究事件经历及汇报的环境会如何影响儿童回忆这些经历。 同时，他们亦有兴趣了解儿童们认知和叙事技巧的个人差异会怎样影响他们对所经历的事情的滙报能力
Dr. Kate Kuhlman 指导的 The UCI Teen Resilience Lab 主要是研究儿童逆境会如何给整个生命的健康状况带来风险。 他们目前的兴趣是研究有忧郁症的青少年的神经生物学过程。 另外，他们的Teen Resilience Project 亦正在研究青少年如何应对压力。
Dr. Angela F. Lukowski 在加州大学尔湾分校指导的 The INfants, CHildren, & FamiliES lab 想更具体的了解生命初几年的认知发展。 Dr. Lukowski 的研究计划包括三项探究：一项是研究从婴儿期到成年期的睡眠行为关联;另一项是研究儿童语言理解能力，成人语言使用能力，· 以及谚语婴儿和儿童的回忆记忆之间的关系;第三项则是研究特殊人群的认知发展（例如有唐氏综合症的儿童和受到铁缺乏影响的婴儿）。
Dr. Uma Rao, 在加州大学尔湾分校指导的Biobehavioral Research on Adolescent Development （ BRoAD ） Lab主要研究青少年的精神健康、生理健康、行为及发展。随着脑部及身体系统的转变，青少年在这个阶段会有各种学习及社交的调整。随着青少年发展至成年人，这些转变都可以导致正面或负面的成长轨迹。BRoAD Lab主要是研究有甚么因素会影响这些成长轨迹。通过这些研究，我们便可以知会社会政策、为家长和医生提供有效的方法和指引，从而帮助青少年有一个正面的未来。.
Dr. Lindsey Richland 指导的 The Science of Learning Lab 是由一组研究人员组成。 他们主要研究在家里和学校的学习。 他们在实验室及当地的小学进行研究，去学习关于儿童思维随着时间的变化。 他们还研究能支持学生们在家里，网上，和教室里学习数学和科学的教育方式。