- Research Partners -
Dr. Jessica Borelli 在加州大學爾灣分校指導的 The Health, Relationships, and InterVEntion Lab 主要是研究人們的親密關係與健康的關聯。他們的目標是設計和測試干預措施。他們希望這些措施能通過增進人際關係來改善健康。
Dr. Gustavo Carlo 是加州大學爾灣分校的 School of Education 的教授以及加州大學爾灣分校的 Cultural Resilience and Learning Center 的主任。他的主要研究興趣在於了解不同文化兒童和青少年的積極社會發展和健康。他的許多項目專注於美國的種族/族裔群體，包括拉丁裔的青年和家庭。
Dr. Nadia Chernyak 指導的 The Development of Social Cognition Lab (DoSC Lab) 主要是研究人們怎麼學習推理社會世界。我們在短時間內學習怎樣和別人交流、掌握社會行為準則，和在社會世界中積極地質疑、改變並定位自己。The DoSC Lab 研究人們學習這些技能的重要過程、背後的核心認知能力，以及它們的發展軌跡 。
Dr. J. Zoe Klemfuss 指導的 Research in the Child Narratives Lab主要是了解社會背景和個人差異會如何影響兒童如何滙報過去事件。例如，他們主要研究事件經歷及滙報的環境會如何影響兒童回憶這些經歷。同時，他們亦有興趣了解兒童們認知和敘事技巧的個人差異會怎樣影響他們對所經歷的事情的滙報能力
Dr. Kate Kuhlman 指導的 The UCI Teen Resilience Lab主要是研究兒童逆境會如何給整個生命的健康狀況帶來風險。他們目前的興趣是研究有憂鬱症的青少年的神經生物學過程。另外，他們的 Teen Resilience Project 亦正在研究青少年如何應對壓力。
Dr. Angela F. Lukowski 在加州大學爾灣分校指導的 The INfants, CHildren, & FamiliES lab 想更具體的了解生命初幾年的認知發展。 Dr. Lukowski 的研究計劃包括三行探究：一項是研究從嬰儿期到成年期的睡眠行為關聯；另一項是研究兒童語言理解能力，成人語言使用能力以及諺語嬰兒和兒童的回憶記憶之間的關係；和第三項是研究特殊人群的認知發展（例如有唐氏綜合症的兒童和受到鐵缺乏影響的嬰兒）。
Dr. Lindsey Richland 指導的 The Science of Learning Lab 是一組研究人員。他們主要是研究在家里和學校的學習。在阻里和在當地的小學，他們進行研究來學習關於兒童思維隨著時間的變化。他們還研究一些能最好支持學生們在家裡，網上，和教室裡學習數學和科學的教育方式。